La Conferencia Alemana del 2001 sobre Educación de Adultos se concentrará en el futuro del aprendizaje. Pretende preguntarse qué es lo que la gente quiere aprender en el futuro, y cuáles serán en el futuro las adaptaciones del aprendizaje y las culturas del aprendizaje típicas de la educación permanente y de la educación de personas adultas.
El primer mensaje de la Conferencia es que «el futuro necesita del aprendizaje». Junto con sus socios de diferentes partes del mundo, el personal de las Volkshochschulen (VHS, las universidades populares) enfrentará los desafíos de la sociedad de la información y el conocimiento, actualizando la imagen de las Volkshochschulen y creando para el siglo 21 un modelo moderno de las mismas.
El segundo mensaje es que a su vez el aprendizaje necesita un futuro. Se necesita mejorar de manera sostenible las condiciones políticas y financieras si se quiere lograr de manera exitosa el cambio hacia una sociedad de la información y el conocimiento, con las enormes demandas que ésta plantea a la población en términos de flexibilidad y movilidad.
En consecuencia, ha ganado importancia la noción de «responsabilidad pública»: la responsabilidad de los políticos y de la sociedad respecto de «sus» VHS viene a ser la contraparte de la responsabilidad social asumida por las propias Volkshochschulen.
La Conferencia no estará en condiciones de dar respuesta a todas las cuestiones que se desprenden del cambio social y global. Pero será estimulante e inspiradora, y puede incluso intentar ser ligeramente irritante. Y por encima de todo proporcionará el coraje necesario para proponer ideas inéditas. Están ustedes cordialmente invitados/as a venir a Hamburgo y reunirse con nosotros/as en la Conferencia Alemana del 2001 sobre la Educación de Adultos.
Rita Süssmuth
Presidenta Doris Odendahl
Directora
«La concepción de ‹la educación como un derecho ciudadano› es parte de nuestra comprensión de la democracia e implica, por tanto, que todas las personas deberán tener acceso a la educación, sean cuales fueren sus antecedentes en términos de educación previa, ingresos, nacionalidad o –de manera especial— género.
Se entiende que la educación es para todos/as, pero limitarse a afirmar esto es evidentemente insuficiente: tenemos que actuar de manera que removamos las barreras sociales que todavía enfrenta la educación.»
Rita Süssmuth
«El futuro paisaje de la educación permanente será más variado y más complejo, y en cierto sentido menos fácil de controlar de lo que es el caso hoy día. No es casual que el término ‹mercado de la educación permanente› haya pasado a ser de uso corriente. Me gusta pensar en él como un mercado popular lleno de una rica variedad de puestos de venta, tanto grandes como pequeños. Hay un amplio espectro de bienes, productos frescos de primera calidad al lado de huevos podridos y fruta pasada. Y dentro de este mercado las Volkshochschulen tienen un puesto grande, centralmente ubicado, que ofrece bienes de primera calidad a precios asequibles.»
Doris Odendahl
La educación permanente y de personas adultas reviste una importancia crucial en la sociedad de la información y el conocimiento. Hay nuevas demandas de capacitación profesional a la luz de los cambios estructurales en la economía; de aprendizaje del lenguaje necesario en la sociedad global; de habilidades mediáticas y habilidades personales y sociales para todas las áreas de la vida. «El futuro necesita aprendizaje» significa que las Volkshochschulen deben responder a los desafíos que plantean las nuevas áreas del conocimiento, las nuevas culturas del aprendizaje y las nuevas adaptaciones del aprendizaje.
Se requiere un ulterior desarrollo en las condiciones en que se proporciona educación permanente y de personas adultas. La demanda en el sentido de que la educación permanente debiera ser el «cuarto pilar» del sistema educativo, demanda que ha sido ampliamente aceptada durante décadas, sigue estando lejos de ser cumplida. La responsabilidad pública se divide entre los municipios o comunidades locales, los estados o Laender, el Gobierno Federal y la Comisión Europea, y cae dentro de las atribuciones de todo tipo de departamentos en cada uno de dichos niveles. Además, a la educación permanente general se le reconoce una prioridad mucho menor que a la capacitación profesional. Desde el punto de vista de las Volkshochschulen esta situación es insatisfactoria. La Conferencia habrá de sugerir nuevas vías de futuro apoyo político. La fórmula «el aprendizaje necesita un futuro» se refiere a la necesidad de un nuevo y adecuado marco jurídico y económico para el trabajo de las Volkshochschulen y para todas las redes operativas de aprendizaje.
La Conferencia Alemana del 2001 sobre Educación de Adultos ofrecerá documentos de trabajo públicos, así como grupos de trabajo, seminarios y foros de debate. Todo ello irá acompañado de una feria de la educación permanente donde habrá oportunidades para informarse sobre todos los tipos de productos y servicios que están asociados con la educación permanente, y para probarlos.
¿A quién se dirige la Conferencia?
Si usted pertenece a alguna de estas categorías, la Conferencia Alemana del 2001 sobre Educación de Adultos le ofrecerá un programa interesante, variado y estimulante:
El potencial innovador de la Conferencia depende totalmente de la variedad, oportunidad y originalidad de las contribuciones individuales.
Si es así, lo/a invitamos a hacer uso de la Conferencia para mostrar sus mercancías. Ella le proporcionará una oportunidad única para entrar directamente en contacto con quienes toman decisiones y con multiplicadores de las asociaciones de educación permanente, y con las 1.000 Volkshochschulen existentes.
¿Sabía usted que cada año hay nueve millones de ciudadanos/as que asisten a las VHS?
¿Que el número de cursos está creciendo en un cinco por ciento anual y se ha duplicado en los últimos 20 años?
¿Que son más las personas que asisten a las VHS que las que acuden a los partidos de fútbol de la Liga Federal Alemana?
Las Volkshochschulen son parte de la sociedad civil en Alemania y en Europa. La Conferencia Alemana sobre Educación de Adultos es un evento que planteará una agenda para el futuro y tiene que ver con la gente.
El Presidente Federal Johannes Rau inaugurará la Conferencia. Viviane Reding, Comisionada de la UE para Educación y Cultura, pronunciará un discurso fijndo las líneas maestras del evento.
Las Volkshochschulen presentarán sus programas, proyectos y planes. Aprovecharán la Conferencia para actualizar su imagen y para fortalecer la conciencia pública.
Si es así, usted tendría que marcar en su agenda los días 7 al 9 de noviembre del 2001.
«Si el aprendizaje, en todas sus numerosas y variadas formas, está llamado a ser un ‘deporte popular’, necesitamos muchas y diversas ‘redes de aprendizaje’. Y las necesitamos allí donde está viviendo la gente. Necesitamos la provisión de programas que la gente vaya a utilizar. Con precios que estén al alcance de los/as estudiantes. En una palabra: Necesitamos Volkshochschulen. ... Las Volkshochschulen son las ya probadas y experimentadas piedras angulares del modelo alemán de educación de adultos.»
Roman Herzog, entonces Presidente Federal, en la Conferencia Alemana sobre Educación de Adultos de Leipzig, 1996
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